Технологическая карта урока русского языка

Учитель: Горюнова О.В., Лупанова Т.В.

УМК: Школа России.

Класс: 2.

Дисциплина: русский язык.

Формы: фронтальная, индивидуальная, парная.

Оборудование: Учебник «Русский язык» 2 класс В.П. Канакина, В.Г. Горецкий УМК «Школа России».

Тема: правописание слов с безударными гласными в корне. Закрепление.

Тип: урок рефлексии (совершенствования (закрепления) новых знаний).

Задачи

• устанавливать алгоритм проверки обозначения буквой безударного гласного звука;
• находить в словах букву, обозначающий безударный гласный звук, написание которой надо проверить;
• обосновывать правильность написания слов с безударным гласным звуком в корне;
• использовать разные способы проверки безударного гласного в корне слова;

Планируемые результаты

Предметные

Закрепить умение распознавать безударные гласные в корне, требующие проверки, и отработать алгоритм подбора проверочных слов.

Метапредметные

Познавательные УУД: развивать способность анализировать полученную информацию; строить логическую цепь рассуждений; делать правильные выводы;

Регулятивные УУД: преобразовывать практическую задачу в познавательную, самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия; формирование умения выполнять действия по алгоритму;

Коммуникативные УУД: отрабатывать умения строить речевые высказывания в устной форме, формулировать собственное мнение; формирование умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

Личностные:

формировать учебную мотивацию к учебному предмету.

Духовно-нравственное направление: обучающиеся осознают важность человеческих взаимоотношений, ценность искренней дружбы и взаимоподдержки; проявление нравственных качеств: доброты, порядочности, ответственности перед друзьями и близкими людьми.