Проект будет успешным, участник проекта “Юный проектировщик” сможет себя реализовать в проектной деятельности, если Мы в самом начале пути определим предметную область и тему, которая ему действительно интересна. Как это сделать?  Это можно сделать с помощью теста. Мы предлагаем Вам возможный вариант такого теста, который поможет определиться с будущим проектом.

Как составить план работы над проектом и не совершить при этом ошибку!

С помощью каких цифровых инструментов можно определить актуальность проекта. 

Работа над проектом началась!  Вы узнаете, как эффективно организовать деятельность на каждом этапе проекта.

Какие инструменты: сервисы и платформы можно использовать для организации самостоятельной работы учащихся над проектом.

Какие методы исследования можно использовать в проекте. Какие существуют общие критерии отбора методов исследования.

Основные требования к оформлению списка литературы и других источников, какие использовать ресурсы для проверки содержания текста работы.

Цифровые инструменты для создания презентаций, инфографики, скетчей, таблиц, графиков и коллажей.

На этом этапе мы обобщаем, систематизируем, обрабатываем и визуализируем. Мы узнаем, как это сделать правильно и эффективно.

Как управлять процессом анализа проекта, как правильно оценивает усилия учащихся, качество отчета, креативность, качество использования источников, потенциал продолжения проекта.

Вы научитесь использовать онлайн доску для работы над проектом: распределять деятельность по этапам работы (что сделать и кто это будет делать, сроки выполнения, создаваемые продукты, обсуждение хода работы). 

Вы научитесь создавать инфографику в сервисе Canva, работать совместно с участниками проекта.

Вы научитесь создавать коллекции и закладки на по теме проекта. 

Узнаете, как организовать совместную работу над материалами.

Вы научитесь создавать запоминающиеся и информативные презентации и работать над презентацией коллективно.

Вы научитесь использовать платформу  для организации проектной деятельности, сможете создать свои веб - уроки на платформе и организовать эффективное сопровождение проекта.

С помощью данного сервиса вы научитесь проводить опрос, мозговой штурм. Сможете выяснить актуальность проекта и проанализировать статистику (это сделает за Вас сервис).

Вы научитесь использовать  интерактивную онлайн-доску как очень полезный инструмент в создании различных видов проектов.

Третий модуль включает cамый универсальный и эффективный инструмент вовлечения учащихся в проектную деятельность - карточка!

1. Комплект карточек «Твой самый лучший проект», которые помогут Вам:

• Освоить алгоритм работы над проектом;
• Использовать на уроке кейс — метод с применением данных карточек;
• Организовать групповую работу на семинаре, или педсовете (например по теме: «Проектная деятельность»), использовать карточки для проведения занятий по внеурочной деятельности.

2. Комплект карточек - 2 «Как разработать проектную задачу», которые помогут Вам:

• Изучить и применить алгоритм создания (проектирования) проектной задачи;
• Карточки универсальны, их можно апробировать на уроке (использовать, как в электронном формате, так и в “бумажном” варианте - карточки можно распечатать), использовать во время проведения внеурочных занятий;
• К карточкам прикреплены ссылки на полезные сервисы и платформы и Вы можете поделиться карточками с коллегами (каждая карточка для учителя имеет свой  QR код). 

3. Ссылки для педагогов и учащихся на 10 веб — занятий "Сопровождение проектной деятельности учащихся от А до Я", разработанных на платформе CORE.

• Ссылки для учителей дают возможность скопировать все веб — занятия в свой личный кабинет на платформе;
• Ссылки для учеников — позволят пройти все веб — занятия в роли учащихся, участников проектной деятельности.
• Вы сможете создать свой собственный курс или использовать готовые веб -уроки для сопровождения проектной деятельности учащихся.